Генетик Олена Підгірна розвінчала один із найпоширеніших міфів – про ген інтелекту. Експерт розповіла, що генетика є досить молодою наукою, сплеск якої припав на останнє двадцятиріччя. Олена Підгірна детально розібралася у питанні, як турбує багатьох. Найчастіше її запитують про те, чи успадковуються інтелектуальні здібності.
Автор: znaj.ua
Генетик Олена Підгірна розвінчала один із найпоширеніших міфів – про ген інтелекту. Експерт розповіла, що генетика є досить молодою наукою, сплеск якої припав на останнє двадцятиріччя. Олена Підгірна детально розібралася у питанні, як турбує багатьох. Найчастіше її запитують про те, чи успадковуються інтелектуальні здібності.
"Зважаючи на те, що вже розшифровано геном людини і проводяться активні дослідження в області його редагування (виправлення помилок в генах, які призводять до хвороб), міфів ще повно. Найпоширеніший – це міф про ген інтелекту і геніальності і від кого він успадковується. Наприклад, ген вміння співати, малювати або грати на музичних інструментах. Єдиного гена інтелекту немає, потрібна робота сотень генів у сукупності, які передаються дитині від батька і від матері. Є комбінація генів, що привертають до цього, але це ще залежить від навколишніх умов і середовища проживання людини. Якби Моцарт не народився в музичній сім'ї і його батько не займався б з ним музикою, цілком можливо, що його талант так і не розкрився б", - розповідає генетик.
22 вересня 2026 р.
Нещодавно ми розповідали як фахівчині Запорізького хабу проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV» працюють з мамами і бабусями, які живуть у шелтері для ВПО «Червона Калина». А сьогодні розповідь про те, як вони працюють з тамтешніми дітьми.
21 вересня 2026 р.
За фінансової підтримки Ради Європи Жіночий консорціум України реалізує проєкт «Підтримка без бар’єрів», спрямований на захист прав дітей з інвалідністю та посилення спроможності фахівців MHPSS та не-MHPSS, які працюють із дітьми.
17 вересня 2026 р.
Іноді про себе легше розповісти не словами, а через образ. А про командну роботу не говорити, а спробувати її на практиці. Саме так три арт-терапевтичні заняття для підлітків у Миколаївському хабі проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV» перетворилися на простір для самопізнання, спілкування та командних відкриттів.
