Освітній експерт Сергій Дятленко закликав позбутися шкільних традицій, таких як прибирання класів учнями, приносити квіти на екзамени та просити дозволу вийти з класу.
Автор: Обозреватель
Освітній експерт Сергій Дятленко закликав позбутися шкільних традицій, таких як прибирання класів учнями, приносити квіти на екзамени та просити дозволу вийти з класу.
Педагог провів опитування, в якому взяли участь 484 особи. Так, найбільше українці хочуть, щоб у школах зникла традиція зустрічати вчителів, які приїхали на семінар, піснями і віршами, пише Моя Школа OBOZREVATEL.
"За захоронення такої традиції висловилося 390 учасників, що склало трохи більше 80%. Таке ставлення може свідчити про те, що якщо хтось іще змушує дітей вчити гарні слова та чекати гостей у холі в парадній формі, то варто скасувати це вже від завтра!" – наголосив Дятленко на Facebook-сторінці.
За його словами, також слід порушувати традицію вітати вчителів із Міжнародним жіночим днем, чергувати по школі та вставати, коли заходить педагог.
"Я був у ролі тих, хто виступав у біленькій сорочечці перед гостями підсумкових річних зборів колгоспників, хто тренував дітей для виступу перед учасниками семінару директорів. Але найважче почуваюся по той бік дійства. Адже жалощі переплітаються з розпачем і соромом", – додав Дятленко.
22 вересня 2026 р.
Нещодавно ми розповідали як фахівчині Запорізького хабу проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV» працюють з мамами і бабусями, які живуть у шелтері для ВПО «Червона Калина». А сьогодні розповідь про те, як вони працюють з тамтешніми дітьми.
21 вересня 2026 р.
За фінансової підтримки Ради Європи Жіночий консорціум України реалізує проєкт «Підтримка без бар’єрів», спрямований на захист прав дітей з інвалідністю та посилення спроможності фахівців MHPSS та не-MHPSS, які працюють із дітьми.
17 вересня 2026 р.
Іноді про себе легше розповісти не словами, а через образ. А про командну роботу не говорити, а спробувати її на практиці. Саме так три арт-терапевтичні заняття для підлітків у Миколаївському хабі проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV» перетворилися на простір для самопізнання, спілкування та командних відкриттів.
