14 серпня 2018 року під час засідання комітету забезпечення доступності осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення до об’єктів соціальної та інженерно-транспортної інфраструктури при обласній державній адміністрації обговорено план впровадження «інклюзивного навчання» рівного доступу шляхом забезпечення архітектурної доступності до закладів освіти для якісного навчального процесу дітей з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісного орієнтованих методів навчання з урахуванням індивідуальних особливостей навчального процесу.
Автор: 0372.ua
14 серпня 2018 року під час засідання комітету забезпечення доступності осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення до об’єктів соціальної та інженерно-транспортної інфраструктури при обласній державній адміністрації обговорено план впровадження «інклюзивного навчання» рівного доступу шляхом забезпечення архітектурної доступності до закладів освіти для якісного навчального процесу дітей з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісного орієнтованих методів навчання з урахуванням індивідуальних особливостей навчального процесу.
За словами директора Департаменту освіти та науки облдержадміністрації Оксани Палійчук, зросла кількість організації інклюзивного виховання у закладах дошкільної освіти, яке організовується у області з 2016 року. «У 2017/2018 навчальному році інклюзивне виховання організоване у 32 закладах дошкільної освіти області для 34 дітей з особливими освітніми потребами. У порівняні з минулим роком кількість дітей збільшилася на 31, закладів на 29», - зауважила Оксана Палійчук.
Вона сказала, що упродовж 2 років поспіль області, з субвенції державного бюджету, розподілено кошти для дітей з особливими освітніми потребами, які охоплені інклюзивним навчанням у закладах загальної середньої освіти, а саме у 2017 році у сумі 4 074,8 тис грн., 2018 – 6 161,9 тис. грн., які використовуються на оплату праці педагогам за проведення корекційно-розвиткових занять та на придбання спеціальних засобів корекції для дітей з порушеннями психофізичного розвитку. У 2017 році на обладнання використано – 876,3 тис. грн. та на оплату праці за проведення корекційно-розвиткових занять – 2 306,5 тис. грн.
Про це повідомляє прес-служба Чернівецької облдержадміністрації.
За словами директора профільного Департаменту, з метою забезпечення кваліфікованої допомоги у засвоєнні навчального матеріалу учнями з особливими освітніми потребами в інклюзивних класах всього по області працює 169 асистентів вчителя (78,2%), що на 75 посад більше ніж у минулому році (2016/2017 н. р. – 94). Та 30 асистентів вихователя у закладах дошкільної освіти.
Департаментом освіти і науки облдержадміністрації проводиться активна робота по створенню інклюзивно-ресурсних центрів.
Відповідно до кількості дітей від 0 до 18 років в області планується створення 13 інклюзивно-ресурсних центрів. Станом на 23.07.2018 прийнято рішення щодо утворення 13 інклюзивно-ресурсних центрів у 10 районах 2 ОТГ та м. Чернівці. До Єдиного Державного реєстру юридичних та фізичних осіб внесено 11ІРЦ. У серпні 2018 року планується відкриття ІРЦ відповідно до графіку відкриттів.
З метою забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами на освіту Чернівецька обласна державна адміністрація 11.05.2018 підписала меморандум про співпрацю з Благодійним фондом Порошенка щодо створення в області мережі інклюзивно-ресурсних центрів і долучилася до Всеукраїнського проекту «Інклюзивна освіта – рівень свідомості нації».
Кошти, які надійшли у 2018 році з державного бюджету на оснащення Інклюзивно-ресурсних центрів у сумі 2 700 тис. грн. розподілено між районами, ОТГ.

10 вересня 2026 р.
Як налаштувати на школу одразу кількох дітей різного віку? Як не вигоріти, коли на тобі щоденні турботи про трьох, чотирьох, п’ятьох, а то й шістьох дітей? І де в усьому цьому знайти трохи часу на себе? І все це в умовах війни і постійних загроз! Про все це говорять фахівчині Запорізького хабу проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV» з мамами і бабусями, які живуть у шелтері для ВПО «Червона Калина».

8 вересня 2026 р.
Оскільки тема вересня – інформація довкола нас і критичне мислення, нещодавно ми подивились фільм «Нерв». Це молодіжний технотрилер про небезпечну онлайн-гру на кшталт «Правда чи дія», яка виходить з-під контролю. 📱😬

3 вересня 2026 р.
Хтось легко знаходить друзів, а комусь потрібно трохи більше часу. Хтось любить бути в центрі уваги, а хтось почувається комфортніше осторонь. У когось кучеряве волосся, у когось пряме, хтось обожнює футбол, а хтось любить малювати чи читати. Усі ми різні і саме це робить кожного з нас особливим. Саме про це напередодні нового навчального року говорили діти під час тюторингового заняття у Київському хабі проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV».