«Рада дослідників»: як підлітки з «Охматдиту» допомагають зробити права дитини зрозумілішими

Як зробити так, щоб діти не просто читали про свої права, а справді розуміли їх, впізнавали ситуації, у яких ці права порушуються, і знали як їх захищати? Один зі способів – говорити з ними зрозумілою мовою. А найкраще перевірити, чи вона справді зрозуміла, можуть самі діти.

Саме для цього у межах проєкту «Підтримка без бар’єрів», який Жіночий консорціум України реалізує за фінансування Ради Європи, відбулась низка зустрічей з підлітками, які перебувають на стаціонарному лікуванні у Національній дитячій  лікарні «Охматдит».

Однією з головних  тем перших двох зустрічей стало створення коміксів, пов’язаних з порушенням прав дитини. Діти самі придумували сюжети, малювали, писали діалоги та думки героїв, визначали фінал і шукали рішення. Після цього експерти з прав дитини та інклюзії разом із художниками перетворили напрацювання дітей і підлітків на професійний і доступний комікс. 

На новій зустрічі під назвою «Рада дослідників» діти і підлітки стали  справжніми експертами: оцінювали комікси про права дитини, створені іншими підлітками, ділилися враженнями та пропонували, що варто змінити, аби історії були цікавими, зрозумілими і близькими їхнім одноліткам.

Зустріч розпочалася зі знайомства. Спільні вправи допомогли дітям, що перебувають у різних відділеннях і корпусах, налагодити контакт, трохи краще познайомитися і створити атмосферу, у якій можна вільно висловлювати свої думки.

Потім перейшли до теми прав дитини. За допомогою вправи «Асоціації» учасники ділилися першими словами, які спадають на думку, коли чують слово «права». Це стало початком розмови про те, що таке права дитини, хто має дбати про їх дотримання і чому важливо, щоб інформація про права була доступною та зрозумілою для дітей.

А далі почалася найцікавіша частина – дослідження коміксів. Підлітків поділили на дві команди і запропонували кожній попрацювати з окремою історією. Завдання: підготувати рекламу свого коміксу, а потім презентувати його іншій команді. Така форма роботи допомогла побачити, наскільки добре учасники зрозуміли сюжет, що їх зацікавило, які моменти запам’яталися, а що потребує доопрацювання.

І підлітки не підвели! Вони активно обговорювали прочитане, не соромилися говорити про те, що їм сподобалося, а що ні, і пропонували конкретні ідеї для покращення коміксів. Адже недостатньо просто розповісти дитині про її права. Важливо зробити це так, щоб вона зрозуміла зміст, зацікавилася історією та змогла впізнати в ній реальні життєві ситуації.

Під час командної роботи у залі несподівано згасло світло. Однак це ніяк не вплинуло на учасників! Озброївшись ліхтариками вони продовжували обговорювати свої задачі і у момент, коли світло з`явилось знову, були готові презентувати свої напрацювання.

Наприкінці зустрічі учасники виконали вправу «Павутинка фідбеку». Вона допомогла підбити підсумки та з’ясувати, що було для них найважливішим. Відгуки показали, що сама ідея коміксів підліткам сподобалася, сюжети викликали інтерес, але водночас учасникам хотілося побачити більше подробиць та деталей у малюнках.

Не менш важливим для них виявилося і саме спілкування. Можливість познайомитися з іншими підлітками, поговорити, попрацювати разом і відчути себе частиною команди стала однією з цінних складових зустрічі.

«Рада дослідників» ще раз підтвердила: коли йдеться про права дитини, голос самої дитини має бути почутий. Бо саме діти можуть найкраще підказати, чи зрозуміла їм інформація, чи відгукуються історії та що потрібно змінити, аби матеріали справді працювали для їхньої аудиторії.

Тепер комікси будуть доопрацьовані по відгукам дітей і надруковані. Фінальний варіант ми обов`язково опублікуємо на сайті ЖКУ.

Цей матеріал підготовлено за фінансової підтримки Ради Європи. Погляди, викладені в цьому документі, є відповідальністю його авторів і можуть не співпадати з офіційною політикою Ради Європи.