2 квітня, у День розповсюдження інформації про проблему аутизму, біля Міністерства освіти України відбулася вулична акція: перед вікнами чиновників виросла тюремна камера із символічно ув’язненою дитиною. «Це — ілюстрація життя наших малюків. Із діагнозом «аутизм» вони відгороджені від світу і жити повноцінно не можуть», — жалілися учасники акції — батьки дітей із цією недугою.
Автор: Голос України
2 квітня, у День розповсюдження інформації про проблему аутизму, біля Міністерства освіти України відбулася вулична акція: перед вікнами чиновників виросла тюремна камера із символічно ув’язненою дитиною. «Це — ілюстрація життя наших малюків. Із діагнозом «аутизм» вони відгороджені від світу і жити повноцінно не можуть», — жалілися учасники акції — батьки дітей із цією недугою.
За статистикою, близько 1% новонароджених у світі мають розлади зі спектра аутизму. Це означає, що щороку майже 5 тисяч маленьких українців із такими особливостями мали б йти до школи. Але: «Вітчизняна система освіти, на жаль, недалеко втекла від радянської, коли усіх, хто відрізнявся, зачиняли в інтернатах чи вдома. Вчителі все ще не знають, як навчати дітей з особливостями розвитку.
Директори шкіл усе ще не мають можливості організувати таке навчання навіть при бажанні», — розповіла Лариса Рибченко, директор Фонду допомоги дітям з синдромом аутизму «Дитина з майбутнім».
Результати опитування, ініційованого фондом та проведеного у лютому цього року серед батьків таких особливих дітей, свідчать: 51% з них відзначають складність потрапити до школи, 46,8 % респондентів акцентують увагу на неможливості отримати дошкільну освіту. Та батьки не полишають надії, що одного дня інклюзивна освіта зійде зі сторінок міністерських планів у реальне життя. Тим паче що майже кожен четвертий опитаний зізнався: протягом минулого року відчув зміну ставлення до своїх проблем з боку представників влади. До слова, Міністерством освіти та науки розроблено проекти змін до низки постанов Кабміну щодо організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах.
До речі, аутизм — це захворювання, що розвивається у дітей приблизно у дворічному віці і проявляться в специфічних розладах розумової діяльності — порушенні діяльності емоційної сфери зі збереженням інтелектуальної складової мислення.

23 липня 2026 р.
Чому одна дитина постійно ображається, що брата чи сестру люблять більше? Чи справді все потрібно ділити порівну? І як реагувати на дитячі сварки так, щоб вони не перетворювалися на довічну образу? Саме про це говорили учасники онлайн тренінгу «Сіблінгові війни у кризові часи: як збалансувати дитячу конкуренцію та захистити право кожної дитини на батьківський ресурс», який у межах проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина III» провела психотерапевтка Тетяна Пашко.

23 липня 2026 р.
Літня школа «Лабораторія впливу "Child Rights Makers"», що діє у межах проєкту «Зміцнення громадянського суспільства для забезпечення прав дітей», триває. І кожен день тут наповнений новими знайомствами, відкриттями, дискусіями та спільною роботою. Вони малюють, сперичаються, працююють в командах, говорять про права дітей, булінг, власний досвід і майбутні зміни.

22 липня 2026 р.
Вісім команд із різних регіонів України, десятки дітей, педагоги й ментори зібралися на Літній школі «Лабораторія впливу "Child Rights Makers"», щоб зробити перший крок до великої спільної справи – дослідження того, як в Україні реалізуються права дитини.