Як перетворити проблему на зміни: підсумки другого дня Літньої школи

Що таке адвокація? На початку другого дня Літньої школи «Лайфхаки дитячої адвокації» у всіх були різні відповіді на це запитання.

У команди Запорізького хабу адвокація асоціювалася з Королем Левом, бо він велич, сила, представництво, «те, що під силу королю». У команди Миколаївського хабу слово асоціюється з адвокатом, бо «він захищає». А команда Київського хабу пішла оригінальним шляхом і сказала, що слово «адвокація» у них асоціюється із «Дзідзьо». На запитання «чому?» відповіли: «Бо асоціація! »😊

А далі почалося найцікавіше — розбиралися, що ж насправді означає це доросле й трохи складне слово.

Менторка Літньої школи Світлана Тарабанова пояснила: адвокація – це не просто помітити проблему чи сказати, що вона нам не подобається. Це спроба вплинути на ситуацію і домогтися змін. І для цього зовсім не обов'язково бути адвокатом.

Можна захищати себе, друга чи подругу. Можна просити про зміни, які важливі не лише для тебе, а й для багатьох інших дітей. Можна написати лист, створити плакат, записати відео, поговорити з тими, хто може щось змінити. Але важливо мати аргументи й розуміти: чому саме ця проблема важлива і якого результату ми хочемо.

Щоб перевірити, наскільки добре це зрозуміли учасники, тренерки запропонували гру «Адвокація чи ні?». Своєрідна дитяча версія «Правда чи брехня», тільки замість правди й брехні треба було визначити, чи є в описаній ситуації адвокація.

Наприклад, діти захотіли змінити харчування у школі, провели опитування, зібрали думки однокласників і передали результати адміністрації. Школа погодилася на зміни.

Адвокація? Так! У цьому випадку впевнені були команди усіх хабів.

А от якщо діти просто перестають ходити до школи, тому що біля неї немає тротуару, то це не адвокація. Проблему вони побачили, але не спробували запропонувати рішення чи вплинути на ситуацію.

Не обійшлося без дискусій. Наприклад, діти довго сперечалися, чи є адвокацією створення і поширення книжки з дитячими оповіданнями. І дійшли цікавого висновку: усе залежить від мети. Якщо книжка порушує суспільно важливу проблему і допомагає привернути до неї увагу, то це адвокація. А якщо її просто подарували родичам, то це вже інша історія.

Після розмови про адвокацію учасники перейшли до практики. Їхнім завданням було створити «Карту впливу» свого населеного пункту – буквально розкласти по поличках: які місця й установи є поруч, хто за них відповідає, на що діти можуть впливати самі, а де потрібна допомога дорослих.

І тут стало помітно дещо дуже важливе: діти вже бачать проблеми своїх громад, здебільшого ті, які стосуються їхнього життя. Де можна відпочивати? Чи безпечно там? Де бракує освітлення? Хто відповідає за сміття? Як облаштувати дитячий майданчик? Як домовитися про спортивний простір? До кого звертатися, якщо хочеться змін у школі?

Після презентації «Карт впливу» вчилися як правильно домовлятися з дорослими.

Діти з Казаровичів уже мають власний досвід облаштування спортивного майданчика, тому чудово знали, що домовлятися доведеться не з однією людиною. З директором – щоб дозволив. Із вчителями – щоб допомогли. З іншими дорослими – щоб долучилися.

Одне із головних питань другого дня було «що потрібно, щоб нас почули? » Учасники, разом із дорослими визначили:

·        говорити про проблему дорослим і не боятися її озвучувати;

·        чітко розуміти, чого саме хочеш і якого результату прагнеш;

·        збирати однодумців;

·        дізнаватися, хто відповідає за проблему;

·        слухати думку інших — якщо хочеш, щоб почули твою;

·        говорити про проблему в соціальних мережах;

·        бути наполегливими й не опускати руки після першої відмови;

·        мати кілька варіантів рішення;

·        бути готовими до компромісу.

І, звичайно, знати свої ресурси: людей, організації, установи та інші можливості, які можуть допомогти перетворити ідею на реальну зміну. А ще – пам'ятати про власну безпеку. Бо відстоювати інтереси важливо, але не менш важливо заздалегідь подумати про можливі ризики та про те, як їх зменшити.

Окрім серйозних розмов програма другого дня була сповнена активностями та веселощами. Ну літо ж на дворі!

На початку дня діти згадали, що їм найбільше запам'яталося напередодні. Миколаївський хаб розповідав про те, що подивились  фільм «Людина-павук» і про подальше обговорення. Сумський хаб із захватом розповів про майстер-клас, де діти власними руками робили тірамісу. Київський хаб – про похід у зоопарк, де тварин не лише можна було побачити, а деяких навіть погладити. Запорізький хаб  про релакс у басейні.

А ще між серйозними вправами були руханки. І не просто руханки, а такі, де кожна команда пропонувала власні варіанти. Спільна руханка «Котики» насмішила усіх копіюванням рухів котів. У вправі «стоп-кадр» учасники показували своїми позами свободу, дружбу, безпеку та розвиток.

Коли тренерки запитали, що об'єднує дітей у різних хабах, відповідей було багато. Але одна відповідь виявилася абсолютно одностайною. На запитання Світлани Тарабанової: «Чи хочете в школу?» усі дружно відповіли: «НІ!!!!!» 😊

Після навчальної частини школи команди хабів мали власні програми відпочинку. Київський хаб грав у «Мафію» – тренував комунікацію, уважність, логіку та вміння аргументувати свою позицію. Миколаївський хаб влаштував справжній марафон ігор: настільні та карткові, жарти, сміх і море мильних бульбашок!

Запорізька команда знову вирушила до басейну. У таку спеку це, мабуть, було один із найкращих адвокаційних рішень дня. 😊А наймолодші учасники із Сумського хабу отримали справжнє шоу – із казковим туманом, чарівними кульками та містичними перетвореннями води.

У підсумку можемо сміливо стверджувати, за час занять у Літній школі діти не просто дізналися нове слово «адвокація». Вони почали розуміти, як перетворювати власне «нам це не подобається» на «ми знаємо, що можна змінити і як цього домогтися». І це, мабуть, один із найважливіших лайфхаків дитячої адвокації.

Літня школа реалізується в межах проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV». Проєкт впроваджується у співпраці та за підтримки ERIKS Development Partner та Radio Aid (Швеція).