Як підлітки Первомайська вчилися взаємодіяти через творчість і гру

Іноді про себе легше розповісти не словами, а через образ. А про командну роботу не говорити, а спробувати її на практиці. Саме так три арт-терапевтичні заняття для підлітків у Миколаївському хабі проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV» перетворилися на простір для самопізнання, спілкування та командних відкриттів.

Під час першої зустрічі «Мій характер: я вдома – я в суспільстві – я справжній» робота з метафоричними асоціативними картками дозволила підліткам делікатно говорити про себе та свій внутрішній стан вдома, поруч із близькими та серед однолітків.

Завдяки безпечним правилам (право не коментувати і поважати інших) учасники вільно і без тиску досліджували, як змінюється їхня поведінка залежно від ситуації, які якості вони показують іншим, а які можуть приховувати. А за допомогою картки, що асоціювалася зі «справжнім я», кожен міг звернути увагу на власні сильні сторони, потреби та риси, які хотілося б розвивати.

Друга зустріч: «Разом до нових командних звершень» була присвячена тому, як бути частиною команди та рухатися до спільної мети. У командній грі «Футбол» учасникам потрібно було не просто змагатися, а й дотримуватися правил, взаємодіяти з партнерами, приймати результат і підтримувати свою команду. А після гри підлітки обговорили, що допомагало діяти разом і наскільки важливим був внесок кожного.

У наступній вправі, «Кубики-пірамідка», перемога взагалі залежала не від швидкості одного учасника. Команді потрібно було домовлятися, слухати пропозиції одне одного та спільно шукати спосіб виконати завдання.

Завершила це заняття рефлексивна вправа «Сила нашої команди». Підлітки називали якості, які допомагали їхнім групам справлятися із завданнями.

Назва третьої зустрічі «Успіх у підлітковому житті: визнання та нагородження» була зовсім не метафоричною. Учасники обмінювалися набутим досвідом і враженнями із попередніх занять. Підлітки презентували власні досягнення у вигляді малюнків чи символів, а у вправі «Моя суперсила» визначили свої сильні сторони: комунікабельність, креативність, сміливість та вміння підтримувати.

Завершилося заняття емоційною вправою «Дякую тобі», врученням сертифікатів про участь у циклі занять та смакуванням солодощів!

Нагадаємо, що проєкт «Допомога, відновлення, відбудова заради дітей та України, про яку вони мріють» стартував влітку 2022 року у п’яти регіонах: Запорізькій, Сумській, Миколаївській, Київській та місті Києві. А з початку 2026 року у цих же регіонах продовжується інша частина проєкту «Допомога, відновлення, відбудова заради дітей в Україні». За більш як чотири роки роботи десятки тисяч сімей з дітьми, людей з інвалідністю та похилого віку, ВПО, що найбільше постраждалими від війни отримали гуманітарну, просвітницьку та соціально-психологічну допомогу, діти отримали гранти на реалізацію своїх ініціатив у громадах, жінки пройшли навчання у грантовій школі та отримали гранти на розвиток малого бізнесу. Серед багатьох позитивних результатів проєкту став посібник із правилами гуманітарної роботи для ГО, який команда проєкту створила, спираючись на власний досвід роботи. 

Проєкт впроваджується у співпраці та за підтримки ERIKS Development Partner та Radio Aid (Швеція).