У Дніпропетровській області майже 200 школярів отримали право на позачергове зарахування до вишу. Ці діти є переможцями обласного етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту Малої академії наук (МАН).
Автор: Освітній портал
У Дніпропетровській області майже 200 школярів отримали право на позачергове зарахування до вишу. Ці діти є переможцями обласного етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту Малої академії наук (МАН).
У 2014 році регіональний відбір визначив 310 переможців, з них – 197 одинадцятикласників. Школярі отримають право на позачергове зарахування до Дніпропетровського національного університету ім. О.Гончара (ДНУ). Про це повідомила директор регіонального відділення Малої академії наук України Наталя Тягло під час прес-конференції.
За її словами, у 2014 році вперше в історії Малої академії наук переможці обласного етапу конкурсу МАН отримають право на першочергове зарахування за умови, якщо вступатимуть до Дніпропетровського національного університету ім. О.Гончара. На сьогодні – це єдиний в регіоні вищий навчальний заклад, який оприлюднив такі преференції.
Пільговий вступ до навчального закладу здійснюється за напрямками, у яких працюють учні-слухачі МАНу. Зокрема, це мовознавство, філософія, історія, математика, біологія, економіка та комп’ютерні науки.
4 жовтня 2026 р.
В рамках Проєкту «Посилення громадянського суспільства у захисті прав дітей», який ГО «Жіночий консорціум України» реалізує у співпраці та за підтримки Save the Children Ukraine, ЖКУ шукає експерта(ку) для розробки практичного посібника «Дитина і держава: хто ухвалює рішення та хто за що відповідає».
2 жовтня 2026 р.
Що потрібно людині, щоб почуватися в безпеці? Що кожен має право вирішувати сам? І що робити, якщо твої права порушують? Саме про це говорили діти та підлітки з інвалідністю під час тренінгу «Моя планета. Мої права», що відбувся у межах проєкту «Підтримка без бар’єрів», який Жіночий консорціум України реалізує за фінансування Ради Європи.
30 вересня 2026 р.
Війна особливо сильно впливає на дітей, які живуть у прифронтових і прикордонних регіонах. Обстріли, вимушене переміщення, втрата близьких, руйнування шкіл та медичних закладів, тривалий стрес – усе це створює додаткові ризики для безпеки, розвитку та психосоціального благополуччя дітей. Для дітей з інвалідністю ці виклики часто посилюються.
