Смартфони і планшети викликають проблеми з психічним здоров'ям навіть у дворічних дітей. Причому для цього достатньо навіть однієї години в день. Вони стають більш неспокійними і депресивними, менш допитливими і нездатними виконувати звичайні завдання, повідомляє Daily Mail.
Автор: asn.in.ua
Смартфони і планшети викликають проблеми з психічним здоров'ям навіть у дворічних дітей. Причому для цього достатньо навіть однієї години в день. Вони стають більш неспокійними і депресивними, менш допитливими і нездатними виконувати звичайні завдання, повідомляє Daily Mail.
За даними дослідження, крім підлітків, також страждають діти у віці до 10 років. Сучасні діти витрачають майже п'ять годин на день на електронні пристрої. І батьки повинні більш жорстко контролювати час, проведений в мережі і за іграми.
Дослідники з Університету штату Сан-Дієго і Університету Джорджії кажуть, що час, витрачений на смартфони, є серйозною, але запобіжною причиною проблем психічного здоров'я.
«Половина проблем психічного здоров'я розвивається в підлітковому віці», - заявили професори Жан Венге і Кейт Кемпбелл. А дослідження професора Твенге, одне з найбільших у своєму роді, підтримує встановлену тимчасову шкалу Американської академії педіатрії - одна година в день для дітей у віці від двох до п'яти років. Аналогічна межа - не більше двох годин - повинна застосовуватися до дітей та підлітків шкільного віку.
Дослідники проаналізували дані, надані батьками понад 40 000 дітей у віці від 2 до 17 років для загальнонаціонального обстеження здоров'я в 2016 році.
Виявилося, що підлітки, які проводять більше семи годин в день біля екранів, в два рази частіше мали діагноз тривожності або депресії, ніж ті, хто провів всього годину.
Навіть помірне використання (4 години) пов'язано з більш низьким психологічним благополуччям, ніж одна година на день. Дошкільнята, або діти у віці п'яти років, регулярно сидять в гаджетах, в два рази частіше виходять з себе - і 46 відсотків з них не в змозі заспокоїтися, коли схвильовані. Серед 14-17-річних понад чотири з десяти (42,2%) користувачів гаджетів, які не робили уроки.
Приблизно один з одинадцяти (9%) 11-13-річних підлітків, які щодня проводили час за екранами, не цікавився вивченням нових речей.
Третина підлітків не читали книги в минулому році. Дослідники побоюються, що зниження рівня читання серед підлітків вплине на їх навчання в школі, так як їм не вистачає концентрації, щоб розуміти підручники.
І в грудні 2017 роки команда дослідників з Оксфордського університету виявила, що середня щоденна час за екранами гаджетів зросла від трьох до чотирьох годин і 45 хвилин.
Експерти попереджають, що «залежні» діти ризикують захворіти безсонням, ожирінням і стати жертвами кібер-знущань, втрачаючи при цьому цінні соціальні навички через відсутність особистого контакту.

8 вересня 2026 р.
Оскільки тема вересня – інформація довкола нас і критичне мислення, нещодавно ми подивились фільм «Нерв». Це молодіжний технотрилер про небезпечну онлайн-гру на кшталт «Правда чи дія», яка виходить з-під контролю. 📱😬

3 вересня 2026 р.
Хтось легко знаходить друзів, а комусь потрібно трохи більше часу. Хтось любить бути в центрі уваги, а хтось почувається комфортніше осторонь. У когось кучеряве волосся, у когось пряме, хтось обожнює футбол, а хтось любить малювати чи читати. Усі ми різні і саме це робить кожного з нас особливим. Саме про це напередодні нового навчального року говорили діти під час тюторингового заняття у Київському хабі проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина IV».

1 вересня 2026 р.
Нехай цей навчальний рік принесе не тільки нові знання, а й підтримку, безпеку, друзів та сили рухатися вперед! А найголовніше, нехай він усім нам принесе МИР!!! 🫶