Учнівське самоврядування – дієвий інструмент залучення дітей до прийняття рішень, які безпосередньо впливають на їх шкільне життя. Участь дітей є новою для України і тому діти, члени учнівського самоврядування іноді зустрічаються з певними ризиками: перевантаження заходами, залучення їх до ініціатив, які цікавлять дорослих, але не відображають інтереси їх та інших учнів та учениць, та власне те, що діти можуть бути позбавлені реальної можливості висловити свою думку.
Автор: Жіночий консорціум України
Учнівське самоврядування – дієвий інструмент залучення дітей до прийняття рішень, які безпосередньо впливають на їх шкільне життя. Участь дітей є новою для України і тому діти, члени учнівського самоврядування іноді зустрічаються з певними ризиками: перевантаження заходами, залучення їх до ініціатив, які цікавлять дорослих, але не відображають інтереси їх та інших учнів та учениць, та власне те, що діти можуть бути позбавлені реальної можливості висловити свою думку.
Щоб забезпечити ефективну, етичну, послідовну участь дітей, дуже важливо слідувати певним принципам і міжнародним стандартам участі дітей. Саме на цьому базуватиметься співпраця Жіночого консорціуму України зі школами в яких розпочинається пілотний проект.
В основі цієї моделі взято досвід роботи Учнівських рад шкіл Британії, Молдови, та інших країн. Міжнародний експерт Іосіф Молдовану (Child Rights Information Center Moldova) у травні презентував дану модель в Україні і наразі допомагає опановувати необхідні навички учням та ученицям, які є члени учнівського самоврядування та їх координаторам.
Запропонована модель засновується на тому, що в органі учнівського самоврядування мають бути представлені різні групи дітей, і він має представляти інтереси кожного учня та кожної учениці. Тому члени учнівського самоврядування потребують опанування нових навичок, вміння залучати до обговорення інших дітей, представляти проблеми більшості дітей, аргументувати пропоновану ініціативу, вміти чути думки кожної дитини незалежно від її віку, національності, успішності в школі. В той же час велику роль у цьому процесі відіграють дорослі, які працюють в школі і мають навчитися новим навичкам у роботі з дітьми: дослухатися до думки дитини, вміти підтримувати дітей, та допомагати їм розвивати необхідні навики.
2-4 листопада у м. Києві пройшов тренінг для координаторів та учнів і учениць, які є членами учнівського самоврядування. У проекті беруть участь 8 шкіл з з різних куточків України: (Харків, Миколаїв, Добронадіївка, Слов’янськ, Біла Церква та Житомир). Школи були відібрані за мотиваційними листами, в яких діти і дорослі висловили своє бажання опановувати нові навики і розвивати презентовану модель.
Пілотний проект реалізується Жіночим консорціумом України за фінансової підтримки Save the Children від Шведського агентства міжнародного розвитку (SIDA).

2 липня 2026 р.
Літо в самому розпалі, і якщо ти шукаєш ще одну цікаву активність, яка допоможе провести час із користю та знайти нових друзів - запрошую тебе до нашого онлайн психологічного клубу для підлітків!

29 червня 2026 р.
З 24 по 26 червня у Львові відбулася зустріч партнерських організацій міжнародної організації ERIKS Development в Україні. Захід об’єднав представників українських організацій-партнерів, регіонального офісу ERIKS та колег із головного офісу для спільного навчання, обміну досвідом і пошуку рішень на виклики, з якими сьогодні працює громадський сектор.

24 червня 2026 р.
Нещодавно ми провели завершальні заняття курсу резильєнтності для двох груп в одній із громад Чернігівщини.✨ 🌈