Девід Кемерон виступив з ініціативою розповідати школярам про небезпеку текстових повідомлень сексуального характеру - сексамесок та кібербуллінгу на уроках секс освіти, повідомляє Daily Telegraph.
Автор: BBC Україна
Девід Кемерон виступив з ініціативою розповідати школярам про небезпеку текстових повідомлень сексуального характеру - сексамесок та кібербуллінгу на уроках секс освіти, повідомляє Daily Telegraph.
"Думаю, ми можемо робити більше в плані сексуальної освіти. Ми мусимо сконцентруватися на здорових відносинах, і я думаю, що ми можемо додати до чинних методичних вказівок з секс-освіти проблеми кібербуллінгу та секс-смс", - сказав пан Кемерон.
Чинні методичні вказівки з секс-освіти не оновлювалися з 2000 року, повідомляє видання.
Зараз 4 з 10 британських тінейджерів надсилають секс-cмс у вигляді тексту або оголених фото, і дедалі більше дітей стають жертвами кібербуллінгу, цитує Daily Telegraph результати дослідження доброчинної організації NSPCC.
Крім того, дослідники з'ясували що 7 з 10 школярів вважають, що порнографію потрібно викладати на заняттях з секс-освіти, а кожний третій школяр вірить, що порно "диктує, як молоді люди мають поводитися у стосунках", що змушує дівчат "поводитися як порнозірки, щоб подобатися хлопцям", підсумовує видання.
4 жовтня 2026 р.
В рамках Проєкту «Посилення громадянського суспільства у захисті прав дітей», який ГО «Жіночий консорціум України» реалізує у співпраці та за підтримки Save the Children Ukraine, ЖКУ шукає експерта(ку) для розробки практичного посібника «Дитина і держава: хто ухвалює рішення та хто за що відповідає».
2 жовтня 2026 р.
Що потрібно людині, щоб почуватися в безпеці? Що кожен має право вирішувати сам? І що робити, якщо твої права порушують? Саме про це говорили діти та підлітки з інвалідністю під час тренінгу «Моя планета. Мої права», що відбувся у межах проєкту «Підтримка без бар’єрів», який Жіночий консорціум України реалізує за фінансування Ради Європи.
30 вересня 2026 р.
Війна особливо сильно впливає на дітей, які живуть у прифронтових і прикордонних регіонах. Обстріли, вимушене переміщення, втрата близьких, руйнування шкіл та медичних закладів, тривалий стрес – усе це створює додаткові ризики для безпеки, розвитку та психосоціального благополуччя дітей. Для дітей з інвалідністю ці виклики часто посилюються.
