Нещодавно у рамках проекту ЄС ПРООН «Місцевий розвиток, орієнтований на громаду» пройшов обласний конкурс малюнка в школах області «Розвиток відновлювальної енергетики – очима дітей». Активну участь в цьому конкурсі взяли і учні шкіл Корецького району, інформує "Вісник Кореччини". Найкращу роботу учня 8 класу Морозівської ЗШ І-ІІІ ст. Володимира Коваля було відзначено цінним подарунком. На малюнку хлопець творчо зобразив новітні економні джерела, які використовуються без шкоди для навколишнього середовища та людини.
Автор: ОГО
Нещодавно у рамках проекту ЄС ПРООН «Місцевий розвиток, орієнтований на громаду» пройшов обласний конкурс малюнка в школах області «Розвиток відновлювальної енергетики – очима дітей». Активну участь в цьому конкурсі взяли і учні шкіл Корецького району, інформує "Вісник Кореччини". Найкращу роботу учня 8 класу Морозівської ЗШ І-ІІІ ст. Володимира Коваля було відзначено цінним подарунком. На малюнку хлопець творчо зобразив новітні економні джерела, які використовуються без шкоди для навколишнього середовища та людини.
Термін «відновлювана енергетика» вживається на противагу використанню енергоносіїв, таких як видобуток копалин, до яких належать, наприклад, кам'яне вугілля, нафта, природний газ або торф. У широкому розумінні ці джерела енергії теж поновлювані, але не за мірками тривалості життя людини, оскільки процес їхнього утворення вимагає сотень мільйонів років, а їхнє використання проходить набагато швидше. Розвиток відновлюваної енергетики з використанням енергії сонця, вітру, води тощо має величезне значення з огляду на подальшу долю людства, оскільки горючі корисні копалини, що є основою виробництва енергії в наш час, мають обмежені запаси, які рано чи пізно будуть вичерпані. Ідеальним для виживання людства був би сталий розвиток, концепція, за якою виробництво й споживання в суспільстві були б збалансовані так, щоб не залежати від ресурсів, доступних тільки тимчасово.
23 липня 2026 р.
Чому одна дитина постійно ображається, що брата чи сестру люблять більше? Чи справді все потрібно ділити порівну? І як реагувати на дитячі сварки так, щоб вони не перетворювалися на довічну образу? Саме про це говорили учасники онлайн тренінгу «Сіблінгові війни у кризові часи: як збалансувати дитячу конкуренцію та захистити право кожної дитини на батьківський ресурс», який у межах проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина III» провела психотерапевтка Тетяна Пашко.
23 липня 2026 р.
Літня школа «Лабораторія впливу "Child Rights Makers"», що діє у межах проєкту «Зміцнення громадянського суспільства для забезпечення прав дітей», триває. І кожен день тут наповнений новими знайомствами, відкриттями, дискусіями та спільною роботою. Вони малюють, сперичаються, працююють в командах, говорять про права дітей, булінг, власний досвід і майбутні зміни.
22 липня 2026 р.
Вісім команд із різних регіонів України, десятки дітей, педагоги й ментори зібралися на Літній школі «Лабораторія впливу "Child Rights Makers"», щоб зробити перший крок до великої спільної справи – дослідження того, як в Україні реалізуються права дитини.
