
У бучанській школі номер 5 всіх учнів, хто запізнюється, чи приходить до школи не у формі, – фотографують. Потім ці світлини вивішують на "дошках ганьби".
Автор: Українська правда
У бучанській школі номер 5 всіх учнів, хто запізнюється, чи приходить до школи не у формі, – фотографують. Потім ці світлини вивішують на "дошках ганьби".
Таких "дошок ганьби" у школі дві. Ті, хто запізнився, потрапляють на дошку з назвою "Рейд "Висплюсь – прийду", а ті, хто не мають форми – знаходять себе на дошці "Рейд "Одягаю все, що маю", пише Кotsubynske.com.ua.
Коли "порушники" приходять до школи – їхні прізвища записують. А далі за дорученням завуча з виховної роботи – Галини Льовіної – старшокласники, які відвідують фотостудію й повинні відловлювати та фотографувати дітей.
"Вона нам давала список дітей, а ми ходили по класах, викликали їх і фотографували. Потім списки та фотографії віддавали завучу. Вона вже сама вибирала, кого вішати на дошку, а кого – ні", – розповідає одна з учениць.
Деяких дітей викликали для "фотосесії" посеред уроку, що, очевидно, заважало безпосередньо їхньому навчальному процесу.
Ініціатива належить директорові школи Михайлові Наконечному, який своє нововведення не приховував і на батьківських зборах. Він навіть розцінив це, як свою заслугу перед батьками.
Але ганебною фотосесією покарання не обмежувалось. Тих, хто запізнився було вирішено залишати в холі.
Директор школи, який сам був вихідцем з інтернату радянських часів, наголосив батькам, що з ним його директор поводився ще гірше: "Мій директор колись, не пускав нас до школи і ми стояли на холоді під школою разом з учителями, які теж спізнились, школа закривалась на ключ. А у нас у холі тепло".
У кількох школах регіону, зокрема в селищі Коцюбинське, до форми жорстких вимог немає, оскільки статут не прописує чітко, якою вона має бути. Попри намагання батьків ознайомитись з статутом бучанської школи № 5 – відповіді на офіційний запит вони так і не отримали.
Але, що б не значилось у статуті, експерти-правозахисники подібні ініціативи з "дошками ганьби" вважають кричущим порушенням прав дітей.
"Вивішування фотографій дітей на дошці ганьби є абсолютно неефективною радянською звичкою. Такі дії директора є непедагогічними, адже де-факто надають право одноліткам насміхатися і травити дітей. Ба більше такі дії грубо порушують право на приватність. Так, школа може мати документ, який регулює носіння форми. Однак, якщо учень порушує вимоги правил – це питання, яким має займатися класний керівник і психолог, а не загал. Має бути проведена робота з батьками і з’ясовані причини такої поведінки", – розповідає Ігор Розкладай, експерт Інституту медіа-права.
Кілька днів тому на батьківських зборах батьки висловились категорично проти таких методів і фотополювання на тих, хто не у формі й запізнюється припинилось. Але "дошка ганьби" з світлинами дітей, дехто з яких прикриває своє обличчя, і досі висить на стіні.
Це не єдина річ у виховному процесі, про яку батьки дізнаються пост-фактум. Якось виявилось, що деякі учні стоять на особливому обліку й з ними без відома батьків працюють психологи.
Раніше деякі батьки випадково дізналися від вчителів, що на їхніх дітей заведені спеціальні картки, діти стоять на особливому обліку й з ними працюють психологи, причому батьків попередньо ніхто не повідомляв про заведення таких карток на їхню дитину.
В управлінні освіти міста Буча й гадки не мають, про дисциплінарне ноу-хау.
"Ні, я про це нічого не знав, це не з мого дозволу робиться.. Але як можуть пояснити, чому діти запізнюються? Виходить, що батьки кажуть дітям не ходити до школи? Друге питання, є дисципліна в школі і її не треба порушувати… Але про дошку я нічого не знаю.. Зараз подзвоню в інтернат і будемо розбиратися," – відповідає журналістам начальник відділу освіти Олег Цимбал

23 липня 2026 р.
Чому одна дитина постійно ображається, що брата чи сестру люблять більше? Чи справді все потрібно ділити порівну? І як реагувати на дитячі сварки так, щоб вони не перетворювалися на довічну образу? Саме про це говорили учасники онлайн тренінгу «Сіблінгові війни у кризові часи: як збалансувати дитячу конкуренцію та захистити право кожної дитини на батьківський ресурс», який у межах проєкту «Допомога, відновлення, відбудова для дітей та України, про яку вони мріють. Частина III» провела психотерапевтка Тетяна Пашко.

23 липня 2026 р.
Літня школа «Лабораторія впливу "Child Rights Makers"», що діє у межах проєкту «Зміцнення громадянського суспільства для забезпечення прав дітей», триває. І кожен день тут наповнений новими знайомствами, відкриттями, дискусіями та спільною роботою. Вони малюють, сперичаються, працююють в командах, говорять про права дітей, булінг, власний досвід і майбутні зміни.

22 липня 2026 р.
Вісім команд із різних регіонів України, десятки дітей, педагоги й ментори зібралися на Літній школі «Лабораторія впливу "Child Rights Makers"», щоб зробити перший крок до великої спільної справи – дослідження того, як в Україні реалізуються права дитини.