Чим раніше дитина навчиться їсти самостійно, тим нижче у неї ризик розвитку ожиріння в майбутньому. Такий висновок зробили дослідники з Університету Суонсі (Великобританія), повідомляє Likar.info.
Автор: УКРІНФОРМ
Чим раніше дитина навчиться їсти самостійно, тим нижче у неї ризик розвитку ожиріння в майбутньому.
Такий висновок зробили дослідники з Університету Суонсі (Великобританія), повідомляє Likar.info.
"За словами автора дослідження Емі Браун, тривале годування з ложечки сприяє появі у дітей звичок, які надалі приведуть до огрядності", - говориться в повідомленні.
Під час експерименту учені спостерігали за 298 малюками віком 6-12 місяців, які переходили на тверду їжу. На другому етапі вивчалися вага і харчова поведінка тих же дітей віком 1,5-2 роки. Виявилось, що чим раніше дітям давали в руки тверду їжу і дозволяли її самостійно їсти, тим нижчою була вірогідність появи у них зайвої ваги в ранньому віці. Діти, яких батьки довго годували з ложечки, більше схильні до переїдання і ожиріння.
Учені пояснюють, що під час годування з ложки дитині складніше навчитися розуміти, коли вона вже сита. Самостійна їжа допомагає вивчити смак продуктів і учить контролювати споживання їжі.
4 жовтня 2026 р.
В рамках Проєкту «Посилення громадянського суспільства у захисті прав дітей», який ГО «Жіночий консорціум України» реалізує у співпраці та за підтримки Save the Children Ukraine, ЖКУ шукає експерта(ку) для розробки практичного посібника «Дитина і держава: хто ухвалює рішення та хто за що відповідає».
2 жовтня 2026 р.
Що потрібно людині, щоб почуватися в безпеці? Що кожен має право вирішувати сам? І що робити, якщо твої права порушують? Саме про це говорили діти та підлітки з інвалідністю під час тренінгу «Моя планета. Мої права», що відбувся у межах проєкту «Підтримка без бар’єрів», який Жіночий консорціум України реалізує за фінансування Ради Європи.
30 вересня 2026 р.
Війна особливо сильно впливає на дітей, які живуть у прифронтових і прикордонних регіонах. Обстріли, вимушене переміщення, втрата близьких, руйнування шкіл та медичних закладів, тривалий стрес – усе це створює додаткові ризики для безпеки, розвитку та психосоціального благополуччя дітей. Для дітей з інвалідністю ці виклики часто посилюються.
